![\"alt\"](\"https:\/\/www.revistarambla.com\/wp-content\/uploads\/2013\/07\/educacion_02.jpg\")
<\/p>\nEn la pol\u00e9mica tormentosa desencadenada por la reforma educativa del \u00ednclito ministro Wert se han discutido todos los temas que comportan las nuevas medidas, con el protagonismo indudable de las clases de religi\u00f3n, la pol\u00edtica de becas y la ense\u00f1anza biling\u00fce, \u00fanico \u00e9ste importante \u00a0para el gobierno de Catalu\u00f1a. Pero muy poco se ha o\u00eddo sobre el contenido de las materias que se imponen a los alumnos y sobre el m\u00e9todo de ense\u00f1anza, como si estos aspectos de la instrucci\u00f3n p\u00fablica no tuviesen ninguna trascendencia. Y nada he podido escuchar ni leer acerca del machismo que contienen las asignaturas b\u00e1sicas, la forma de impartirlas por parte de los profesores \u2013incluyendo a muchas profesoras- el trato diferenciado que se da a los alumnos y a las alumnas, la ignorancia que padecen la mayor\u00eda de los maestros sobre la coeducaci\u00f3n que confunden con amontonar chicos y chicas en la misma clase, \u00a0el mantenimiento de una ense\u00f1anza androc\u00e9ntrica que ning\u00fan gobierno ha tenido la menor intenci\u00f3n de modificar, ni por supuesto la ausencia de toda ense\u00f1anza del feminismo, ni a\u00fan en las asignaturas de historia, filosof\u00eda, sociolog\u00eda o pol\u00edtica.<\/p>\n
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Los bachilleres y los licenciados, pueden obtener sus t\u00edtulos sin saber qui\u00e9nes fueron Olimpia de Gouges, Flora Trist\u00e1n, Alejandra Koll\u00f6ntai, Louise Michel, Emma Goldman, Victoria Kent, Simone de Beauvoir, Federica Montseny, Carmen de Burgos, Margarita Nelken, Victoria Kent, \u00a0etc.etc., ignorando supinamente por qu\u00e9 se conmemora el 8 de marzo en todo el mundo occidental y cuales han sido las luchas que han jalonado los doscientos a\u00f1os del Movimiento Feminista. Y los profesores \u2013y muchas profesoras- consideran que han ense\u00f1ado bien las materias de las que son especialistas, los escritores que fabrican los libros de texto obvian toda referencia al feminismo y los historiadores, soci\u00f3logos, polit\u00f3logos y comentaristas de la educaci\u00f3n, entre los que se encuentran los m\u00e1s conspicuos representantes de la excelencia de la Academia, nunca se dignan hacer menci\u00f3n alguna del papel que han cumplido las mujeres en las luchas de clases, en el mantenimiento de la sociedad, en las revoluciones que han cambiado el mundo, en la literatura, las artes y las ciencias.<\/p>\n
Pero esta ausencia no es reciente, ni un invento del se\u00f1or Wert. En la a\u00f1orada asignatura de Educaci\u00f3n para la Ciudadan\u00eda, cuya supresi\u00f3n hace bueno el refr\u00e1n de \u201cque otro vendr\u00e1 que a mi bueno me har\u00e1\u201d, no se encontraban ninguno de estos temas. Circunscrita toda la informaci\u00f3n que ofrec\u00eda a los alumnos a comentarios sobre la Constituci\u00f3n, la igualdad entre el hombre y la mujer y la homosexualidad, los que la dise\u00f1aron creyeron que hab\u00edan plantado una pica en Flandes. Y mejor es eso que nada, y m\u00e1s cierto que en Espa\u00f1a se vive resignadamente el otro refr\u00e1n de \u201cque el que no se conforma es porque no quiere\u201d, pero la parquedad de los temas que se supone conciernen a la mujer \u2013como si lo dem\u00e1s no lo hiciesen- y la vulgaridad con que estaban expuestos en los textos escolares, ni atrajeron al feminismo a los alumnos ni les concienciaron m\u00ednimamente de lo que es el Movimiento revolucionario m\u00e1s importante del \u00faltimo siglo, puesto que tiene como protagonista a la mitad de la humanidad.<\/p>\n
Hace veinte a\u00f1os el Ministerio de Educaci\u00f3n public\u00f3 un informe sobre el sexismo en la escuela donde se denunciaban las actitudes discriminatorias de los profesores respecto a las ni\u00f1as, las conductas agresivas de los chicos, los contenidos machistas de los textos escolares. Pues bien, dos d\u00e9cadas m\u00e1s tarde puedo afirmar que todos los vicios, defectos, segregaciones, e incluso ofensas que se denunciaban entonces siguen produci\u00e9ndose, aumentados y corregidos.<\/p>\n
Los contactos peri\u00f3dicos que mantengo con institutos y Universidades para dar conferencias y clases me han permitido comprobar in situ y de ciencia propia, el desprecio que sienten la mayor\u00eda de los profesores \u2013y algunas profesoras- por el feminismo, la negativa a incluirlo entre los temas de sus materias \u2013entre otras cosas porque lo ignoran absolutamente-, la indiferencia de los alumnos y de la mayor\u00eda de las alumnas por conocer las luchas de sus antepasadas. Y c\u00f3mo, s\u00f3lo algunas profesoras esforzadas \u2013las que me invitan- se dejan la piel intentando aprender y ense\u00f1ar la verdadera historia del mundo y de las luchas de clases de las mujeres y motivar a los alumnos en su estudio y en su participaci\u00f3n.<\/p>\n
Resulta descorazonador comprobar que dada la edad de los alumnos, \u00a0en el ambiente en los Institutos sigue primando la actitud de conquista machista de las muchachas por parte de los varones, con su mucha carga de agresividad, y la aceptaci\u00f3n gozosa de tal situaci\u00f3n por parte de aquellas, que utilizan las llamadas artes de seducci\u00f3n femenina que conoc\u00edan sus tatarabuelas, con una evidente actitud de sumisi\u00f3n, y que es igual al que se impon\u00eda en la escuela de mi infancia, sin que el profesorado \u2013incluso el femenino- lo conciencie siquiera, ni a\u00fan menos intente conducirlo hacia unas relaciones igualitarias.<\/p>\n
La propaganda de los gobiernos socialistas ha llevado a creer a una buena parte de la sociedad que los contenidos de las materias eran ya progresistas y democr\u00e1ticos, pero muy pocos comentaristas se han atrevido a negar esta err\u00f3nea percepci\u00f3n, y nadie se molesta en preguntar a los protagonistas sobre la veracidad de esta percepci\u00f3n generalizada. Cuando se investiga, y m\u00ednimamente, la queja de los alumnos y alumnas sobre la falta de ense\u00f1anza de la sexualidad, de los m\u00e9todos anticonceptivos, del aborto, del divorcio, de la igualdad en las tareas de cuidado y dom\u00e9sticas, es un\u00e1nime. \u00a0\u00bfQu\u00e9 se les ense\u00f1a, en realidad, en las aulas? \u00bfDe qu\u00e9 temas se habla y discute en relaci\u00f3n con el eterno, y fundamental, drama de las relaciones entre los sexos? \u00bfA qu\u00e9 asignaturas se atribuyen tales contenidos? \u00bfCu\u00e1les son los que m\u00e1s interesan a los chicos y cu\u00e1les a las chicas? Nadie ha sabido contestarme desde el seno de los Institutos y de la Universidad, y cuando los he planteado los m\u00e1s sorprendidos han sido los profesores.<\/p>\n
Y, \u00bfqu\u00e9 se est\u00e1 haciendo para revertir esta situaci\u00f3n, que treinta y cinco a\u00f1os despu\u00e9s del fin de la dictadura no ha avanzado en la educaci\u00f3n feminista que precisamos? Pues si pocos \u00a0eran los logros de los gobiernos anteriores las nuevas reformas de este conducen hacia una situaci\u00f3n a\u00fan m\u00e1s regresiva. Eliminada la Educaci\u00f3n para la Ciudadan\u00eda \u00a0no queda ninguna materia que tenga m\u00ednimos contenidos sobre la situaci\u00f3n de la mujer. Teniendo en cuenta que es com\u00fan o\u00edr a los alumnos de segunda ense\u00f1anza que la Historia que se les ense\u00f1a no contempla la del siglo XX, y no m\u00e1s all\u00e1 del reinado de Alfonso XIII, como en los tiempos de la dictadura, malamente podemos esperar que se les explique lo que han sido las luchas feministas, al menos en Espa\u00f1a, en este \u00faltimo siglo.<\/p>\n
Resulta indignante escuchar a muchos chicos y chicas de 15 a 18 a\u00f1os explicarte que cada curso comienzan las clases de Historia en la Prehistoria y que nunca han estudiado la II Rep\u00fablica. Y triste es o\u00edr a una muchacha comentar que los profesores no quieren que los alumnos participen en el aula. \u201cCallados, como muebles, as\u00ed es como nos quieren\u201d.<\/p>\n
No es de extra\u00f1ar que con esta educaci\u00f3n los Observatorios de Violencia contra la Mujer hayan \u201cdetectado\u201d comportamientos machistas en muchachos muy j\u00f3venes y la aceptaci\u00f3n de ellos por parte de sus compa\u00f1eras. De tal modo el 80% de los adolescentes cree que la novia debe complacer a su novio, m\u00e1s del 40% de los j\u00f3venes cree que \u201cel chico debe proteger a su chica\u201d y seis de cada diez considera que los celos son normales en una relaci\u00f3n de pareja\u201d.<\/p>\n
El se\u00f1or Wert ha suprimido la Educaci\u00f3n para la Ciudadan\u00eda, y sea lo que sea que la sustituya, deber\u00eda llamarla Educaci\u00f3n para el Machismo.<\/p>\n
Bustarviejo, 17 de julio de 2013<\/p>\n
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