![\"alt\"](\"https:\/\/www.revistarambla.com\/wp-content\/uploads\/2012\/11\/taifa_01.jpg\")
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Ambos tuvieron acceso a una educaci\u00f3n p\u00fablica que no les cost\u00f3 casi nada y, sin pagar casi nada tambi\u00e9n; complementaron su formaci\u00f3n en el extranjero. Para mayores detalles, ella se llama Alicia Garc\u00eda Ruiz (1974) actualmente es investigadora en filosof\u00eda contempor\u00e1nea en la Universidad de Barcelona, \u00a0obtuvo el grado de\u00a0 PhD por la Universidad John Hopkins (Usa) y es \u00a0candidata a doctora en filosof\u00eda por la universidad de Barcelona. Alicia cuenta que\u00a0 algunos a\u00f1os atr\u00e1s, cuando estudiaba en la universidad John Hopkins \u201cme llegu\u00e9 a sentir parte de esa universidad pero tambi\u00e9n como una mercanc\u00eda; una inversi\u00f3n\u201d, no est\u00e1 en contra de eso pero\u00a0 piensa que \u201cla universidad p\u00fablica es un bien que no se le deber\u00eda negar a nadie\u201d. Hace unos d\u00edas,\u00a0 Alicia present\u00f3 en la librer\u00eda TAIFA de Barcelona un interesante libro titulado: Contra la privatizaci\u00f3n de la universidad, editado por editorial Proteus y que pone sobre la mesa el debate de la educaci\u00f3n superior en Espa\u00f1a. Ese d\u00eda tambi\u00e9n, la misma casa editorial,\u00a0 present\u00f3 los libros: Te puede pasar a ti y El M\u00e9dico Social \u00a0del doctor Albert Jovell, (Barcelona 1962), especialista en Medicina preventiva y Salud P\u00fablica, doctor in Public Health \u2013 Harvard University, Doctor en Sociolog\u00eda, por la Universidad de Barcelona, Master of Science in Health Policy and Management \u2013 Harvard University, Master of Public Health in Epidemiology \u2013Harvard University, Doctor y licenciado en Medicina y Cirug\u00eda \u2013 Universidad de Barcelona. \u00a0Actualmente es presidente del foro Espa\u00f1ol de pacientes y director de la Universidad de los Pacientes; Albert dice que\u00a0 de no haber pasado por la universidad p\u00fablica de aqu\u00ed, no habr\u00eda logrado especializarse en Harvard, una de las mejores universidades del mundo.\u00a0 A su juicio, no s\u00f3lo\u00a0 en temas de salud y educaci\u00f3n, sino en general, la situaci\u00f3n en Espa\u00f1a, de cara al futuro pinta muy mal. \u201cLa estrategia es preocupante. Ahora, la gente que necesita sanidad no tiene trabajo ni paga suficientes impuestos. \u00a0La sanidad p\u00fablica tiene un problema\u00a0 de demanda, en cambio,\u00a0 el problema de la universidad es el exceso de oferta, hay muchas universidades, muchas facultades,\u00a0 muchas c\u00e1tedras. Una cosa es el derecho a la educaci\u00f3n superior, que existan igualdad de oportunidades, y la otra es la universidad p\u00fablica en Espa\u00f1a. Yo como estudiante de dos facultades diferentes y como profesor de otra facultad, luego de 23 a\u00f1os de experiencia y cuatro a\u00f1os en una universidad norteamericana, entiendo que la universidad p\u00fablica aqu\u00ed funciona mal; \u00a0me hace recordar al mundo feudal.<\/p>\n
Para Alicia \u201cexiste una estrategia de desmantelamiento de la educaci\u00f3n superior\u201d y agrega que \u201cla educaci\u00f3n p\u00fablica universitaria siempre ha tenido acusaciones por producir licenciados que no est\u00e1n adecuados a puestos de trabajo, pero claro, aunque haya \u00a0muchas burlas acerca de titulados ignorantes, mucha gente antes no habr\u00eda podido tener acceso a la educaci\u00f3n superior\u2026 eso ha tenido un fuerte impacto porque tambi\u00e9n\u00a0 se ha formado una masa cr\u00edtica \u00a0que, sin duda, saben leer e interpretar\u201d. Por otra parte aclara que deber\u00eda haber una racionalizaci\u00f3n de los recursos, castigar internamente desviaciones, excesos. \u201cHace varias d\u00e9cadas \u00a0aqu\u00ed hubo un proceso de regularizaci\u00f3n masiva de Penenes y eso fue un coladero,\u00a0 se hizo funcionario a magn\u00edficos profesores como a tipos \u00e1grafos que no han escrito nada. Se deber\u00eda evaluar a esas personas, si est\u00e1n ganando un sueldo que den unas clases, publiquen que para eso se les paga, pero el caso es que ahora \u00a0se est\u00e1 cargando sobre el estudiante todo el coste de servicio, y eso es inasumible por muchas familias\u201d.<\/p>\n
En lo referente a la estrategia de privatizaci\u00f3n de la universidad de la que Alicia habla, Albert \u00a0est\u00e1 en desacuerdo, pues \u00e9l no considera que exista dicha estrategia de privatizaci\u00f3n de la universidad p\u00fablica. \u201cYo creo que lo que hay es una estrategia de desesperaci\u00f3n. Muchos universitarios no tendr\u00e1n un trabajo y marchar\u00e1n fuera.\u00a0 Espa\u00f1a y Catalu\u00f1a est\u00e1n viviendo\u00a0 una situaci\u00f3n de desesperaci\u00f3n econ\u00f3mica. Por otra parte, la universidad p\u00fablica est\u00e1 muy \u00a0desconectada de la sociedad, enfatiza y aclara: \u201cnadie discute el concepto de universidad,\u00a0 pero aquello \u00a0no significa no discutir las formas, la\u00a0 universidad p\u00fablica no rinde cuentas, es un sistema arcaico, asambleario.\u00a0 Lo que tiene que hacer la universidad y no est\u00e1 haciendo,\u00a0 es proveer intelectuales que opinen sobre un tema. \u00a0Y en\u00a0 Catalu\u00f1a y Espa\u00f1a hay una serie de personajes pintorescos que opinan de una cosa u otra pero que no aportan ideas cient\u00edficas sino que son unos le\u00eddos. En Estados Unidos por ejemplo las cadenas de televisi\u00f3n\u00a0 ABC, o CBS aportan profesores universitarios para discutir de los temas, es gente preparada.<\/p>\n
Alicia cree sin embargo, que si es posible transformar la universidad p\u00fablica en una universidad que rinda cuentas, que goce de capacidad de autocr\u00edtica y voluntad de situarse en unos niveles \u00f3ptimos en lo referente a la calidad de la ense\u00f1anza; pero \u00a0lo que se est\u00e1 haciendo es dejar morir a la universidad, \u00a0languidecer hasta que todos esos servicios se vayan colocando de tal manera que los propios titulados se vayan ubicando en una especie de mercado superior por la cual algunos t\u00edtulos dejar\u00e1n de valer porque proceder\u00e1n de universidades devaluadas en t\u00e9rminos de calidad educativa mientras otros ir\u00e1n ascendiendo; yo creo que eso es una estrategia bastante medida. Estamos ya conectados a la sociedad, otra cosa es que haya o no una fluidez en la comunicaci\u00f3n. La universidad no debe restringir su\u00a0 comunicar con la sociedad en funci\u00f3n de lo que dicten determinados sectores. Ahora lo que no nos pueden decir es que las humanidades no son \u00fatiles en t\u00e9rminos econ\u00f3micos. Dentro de lo que es el llamado \u00a0Horizonte 2020, de la uni\u00f3n europea, \u00a0se est\u00e1 haciendo una llamada directa a los agentes sociales y universitarios implicados en el hecho educativo, para que puedan participar en la definici\u00f3n de por qu\u00e9 la universidad es \u00fatil y qu\u00e9 tipo de competencias puede dar y c\u00f3mo\u00a0 puede enriquecer, digamos su contexto social.\u00a0 No hace falta renunciar a todo di\u00e1logo con quienes est\u00e1n a cargo de esas pol\u00edticas p\u00fablicas, alguien puede querer ser \u00fatil pero tambi\u00e9n tiene el derecho de participar\u201d.<\/p>\n
Albert Jovell aclara que de lo que est\u00e1n hablando es un poliedro en el cual \u00e9l y Alicia ven lados diferentes de la misma situaci\u00f3n, dos caras de una misma moneda. Fortalece su punto de vista poniendo \u00e9nfasis en un ejemplo muy concreto. \u201cEn Catalu\u00f1a hay\u00a0 nueve departamentos de econom\u00eda en universidades p\u00fablicas si sumamos, \u00a0direcci\u00f3n de empresas, tenemos catorce o quince departamentos. \u00a0En los cuatro a\u00f1os previos a la crisis todos estos tipos \u00bfqu\u00e9 hac\u00edan? La conexi\u00f3n con sociedad significa que estos departamentos de econom\u00eda tendr\u00edan que haber advertido de esta crisis. Ahora salen en la tele explicando lecciones. Esta\u00a0 burbuja inmobiliaria \u00a0no ha sido\u00a0 diferente a otras burbujas en la historia de la\u00a0 econom\u00eda. Voy a poner un caso de m\u00e9dicos, cuando surgi\u00f3 el\u00a0 virus nuevo de la gripe comenzamos a hacer n\u00fameros y dijimos: si se junta este virus con el virus de la gripe aviar\u2026 podemos llegar a una mortalidad de un 40 % \u00a0afortunadamente no sucedi\u00f3, y el virus fue delicado entre comillas porque murieron 400 personas, las UCIs estaban llenas, fue una suerte que los nacidos antes de 1953 estuvieran protegidos por un virus parecido; pero la gente joven que ha tenido la gripe se nos ha muerto, hay \u00a0muchas cosas que no hemos explicado pero actuamos como profesi\u00f3n, como colectivo p\u00fablico. Hemos tenido departamentos de econom\u00eda que \u00a0realmente han estado desconectados de la realidad y que ahora nadie les rinde cuentas, \u00bfdonde estaban cuando se estaba gestionando esta crisis?, porque \u00bfacaso no eran funcionarios p\u00fablicos con derecho a libertad de opini\u00f3n, sin depender de ning\u00fan gobierno?, yo creo que ha habido un\u00a0 fallo enorme, \u00a0cuando hablamos de desconexi\u00f3n de la sociedad no nos referimos que un profesor de universidad pueda investigar en aquello que crea \u00fatil sin dar explicaciones, \u00a0porque eso es la naturaleza de la universidad. Ahora bien, la privatizaci\u00f3n; conceptualmente es f\u00e1cil de explicarla pero cuando te vas al bolsillo de la gente: no hay privatizaci\u00f3n porque no hay dinero para pagar servicios privados. Este es un pa\u00eds que se empobrece. Hay mucha gente en el paro\u00a0 y el salario medio de una familia est\u00e1 en 20 mil euros. Y una universidad que est\u00e1 por debajo del Rankin no la va a querer comprar ning\u00fan inversor.\u00a0 Le sale mucho m\u00e1s barato montar una de nuevo. Por lo tanto esto de que se habla de la privatizaci\u00f3n, puede que alguien tenga la estrategia de privatizar pero a m\u00ed los n\u00fameros no me salen, no hay dinero, ahora las p\u00f3lizas de seguro sanitario algunas est\u00e1n en 35 euros mensuales,\u00a0 \u00bfque se cubre con eso?, el que no la utilices, en cuanto\u00a0 utilizas mucho o por algo muy sofisticado, te van a mandar a la p\u00fablica. \u00bfY por qu\u00e9 est\u00e1n en 35 y no en 150 euros como llegaron a estar en su d\u00eda?, porque\u00a0 la gente no tiene ese dinero, los salarios o los has perdido porque te has quedado en el paro o no han bajado mucho. Y la gente que tiene dinero ya env\u00eda a sus hijos a universidades privadas. Lo que yo he conseguido por beca los estudiantes ahora lo consiguen por financiaci\u00f3n. Por lo tanto yo insisto, entiendo que la universidad tendr\u00eda que ser capaz para conectarse con la sociedad y dar una soluci\u00f3n para su actual problem\u00e1tica, cosa que tampoco est\u00e1 haciendo, es decir: su soluci\u00f3n es la protesta, la queja continuada, el malestar, \u00a0pero no est\u00e1 dando una soluci\u00f3n, hay un informe que ha aparecido del rector de Luxemburgo que dec\u00eda que se ten\u00edan que fusionar universidades, es una tarea pendiente, si hay muchos departamentos similares repartidos por el mismo territorio.<\/p>\n
Para Alicia si la gente no puede acceder a un servicio p\u00fablico de calidad y cada vez se est\u00e1 cargando sobre los estudiantes el coste del servicio, \u201cllegar\u00e1 un momento en el que solo podr\u00e1n estudiar los ricos. Una serie de mecanismos de correcci\u00f3n de desigualdad que estaba en manos del Estado se derivar\u00e1n al campo privado, porque los estudiantes tendr\u00e1n que pedir cr\u00e9ditos con intereses, \u00bfesa financiaci\u00f3n ser\u00e1 el mecanismo de correcci\u00f3n del mercado?, no, eso ser\u00e1 una actividad lucrativa de los bancos, a eso es a lo que me refiero, esa privatizaci\u00f3n no es la compra de una universidad p\u00fablica, es algo que es productor de dinero, de beneficios, en t\u00e9rminos de rentabilidad de las investigaciones, todo eso va a generar dinero y acabar\u00e1 en manos privadas, volveremos, regresaremos a una situaci\u00f3n injusta y absurda como la de que haya gente joven que tenga la curiosidad y ganas de estudiar y que no pueda por dinero, que te tengan que decir me guardas la matr\u00edcula porque no puedo pagarlo\u2026<\/p>\n
Una de las grandes diferencias que existe entre universidad y sanidad, para Albert Jovell es que en los hospitales el m\u00e9dico es un orgulloso de lo que hace y en algunos casos, orgulloso de la instituci\u00f3n que representa; en cambio en la universidad eso no se produce, pues todo pasa m\u00e1s bien por un ejercicio pugil\u00edstico, hacerte amigo de tal, etc. Es un sistema dise\u00f1ado para que enga\u00f1es a todo el mundo. \u00a0La universidad p\u00fablica no tiene competitividad ni recambio. El nivel de absentismo es alto. El problema est\u00e1 en las formas. Una serie de personajes acaban acumulando poder.<\/p>\n
\u2014Tambi\u00e9n hay libertad, \u2014dijo una se\u00f1ora del p\u00fablico<\/p>\n
\u2014O libertinaje, \u2014contest\u00f3 el doctor Albert.<\/p>\n
Y enseguida pas\u00f3 a ejemplificar su primera clase en la facultad de medicina del Hospital Clinic, cursaba la asignatura bioqu\u00edmica, \u201cprestigioso docente que ha recibido muchos premios de la Generalitat\u00a0 en cuanto acaba la clase nos dice: ustedes est\u00e1n aqu\u00ed porque han tenido suerte, son un n\u00famero, ma\u00f1ana vengan, \u2014eran los a\u00f1os ochenta,\u00a0 hab\u00eda una huelga de Penenes\u2014 y sabr\u00e1n donde se han metido.<\/p>\n
Primera clase de la universidad de Harvard:<\/p>\n
\u201ctiene una invitaci\u00f3n para ir a casa del decano que lo invita a una comida\u201d.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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