{"id":16700,"date":"2018-10-20T09:05:13","date_gmt":"2018-10-20T07:05:13","guid":{"rendered":"https:\/\/www.revistarambla.com\/?p=16700"},"modified":"2021-01-29T02:45:50","modified_gmt":"2021-01-29T01:45:50","slug":"javier-perez-asociacion-nace-el-bullying-es-la-tirania-de-la-mediocridad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.revistarambla.com\/en\/javier-perez-asociacion-nace-el-bullying-es-la-tirania-de-la-mediocridad\/","title":{"rendered":"Javier P\u00e9rez (Asociaci\u00f3n NACE): \u201cEl bullying es la tiran\u00eda de la mediocridad\u201d"},"content":{"rendered":"<p>Javier P\u00e9rez es psic\u00f3logo y presidente de la Asociaci\u00f3n NACE contra el acoso escolar, que tiene como misi\u00f3n ayudar a las personas que sufren o han sufrido <em>bullying\u00a0<\/em>ya que \u201csi se ha padecido de una forma intensa y prolongada, las consecuencias te pueden acompa\u00f1ar toda la vida\u201d. La Asociaci\u00f3n lleva a cabo y participa de varios proyectos a nivel nacional e internacional para intentar erradicar el acoso en las aulas. Entre sus iniciativas, destacan el proyecto A.M.O.R (Apoyo Mutuo y Organizaci\u00f3n en Red), un lugar de encuentro entre personas que han vivido experiencias de acoso en el pasado y otras que las est\u00e1n padeciendo actualmente. Tambi\u00e9n participan en el programa T.E.I (Tutor\u00eda entre Iguales), que lleva 15 a\u00f1os en funcionamiento y act\u00faa como m\u00e9todo de prevenci\u00f3n, en el que un alumno de un curso superior asume la tutela de otro reci\u00e9n llegado al centro escolar, para as\u00ed ayudar en su integraci\u00f3n. La Asociaci\u00f3n NACE trabaja para dejar atr\u00e1s el <em>bullying\u00a0<\/em>siguiendo estos principios: el acoso tiene soluci\u00f3n, se puede evitar y es cosa de todos.<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" class=\"wp-image-16702 alignright\" src=\"https:\/\/www.revistarambla.com\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/JAVIER-PEREZ-2-594x1024.jpg\" alt=\"\" width=\"342\" height=\"589\" srcset=\"https:\/\/www.revistarambla.com\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/JAVIER-PEREZ-2-594x1024.jpg 594w, https:\/\/www.revistarambla.com\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/JAVIER-PEREZ-2-174x300.jpg 174w, https:\/\/www.revistarambla.com\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/JAVIER-PEREZ-2-768x1323.jpg 768w, https:\/\/www.revistarambla.com\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/JAVIER-PEREZ-2-500x861.jpg 500w, https:\/\/www.revistarambla.com\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/JAVIER-PEREZ-2-329x566.jpg 329w, https:\/\/www.revistarambla.com\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/JAVIER-PEREZ-2-251x433.jpg 251w, https:\/\/www.revistarambla.com\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/JAVIER-PEREZ-2-177x305.jpg 177w, https:\/\/www.revistarambla.com\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/JAVIER-PEREZ-2.jpg 1061w\" sizes=\"(max-width: 342px) 100vw, 342px\" \/><\/p>\n<p><strong>El <\/strong><em><strong>bullying\u00a0<\/strong><\/em><strong>se reproduce en edades muy tempranas, incluso antes de la adolescencia. \u00bfCree que el acoso y la violencia son inherentes al ser humano o que durante la infancia se repiten patrones de comportamiento y conducta de los adultos? <\/strong><\/p>\n<p>Por naturaleza, somos seres sociales. Pensemos en la \u00faltima vez que ayudamos a alguien, \u00bfc\u00f3mo nos sentimos? \u00a1seguro que muy bien! A maltratar se aprende. El hecho de hacer da\u00f1o a los dem\u00e1s es algo que se reproduce seg\u00fan el entorno en el que el ni\u00f1o se mueva. Los ni\u00f1os copian lo que ven, por ejemplo, en el n\u00facleo familiar. Ning\u00fan ni\u00f1o que maltrata es feliz.\u00a0 Desafortunadamente, la ley del silencio est\u00e1 muy presente en el acoso escolar. El acosador se alimenta de las risas y de los silencios de los testigos. Sin p\u00fablico, no hay acoso. Hay que ense\u00f1ar a los ni\u00f1os y adolescentes a posicionarse ante las injusticias y los maltratos. Si nadie se r\u00ede y nadie se calla, el acoso desaparece.<\/p>\n<p><strong>Muchos de los acosadores han declarado que ten\u00edan envidia de la v\u00edctima y por eso le hac\u00edan <\/strong><em><strong>bullying<\/strong><\/em><strong>. \u00bfQu\u00e9 papel tiene la competitividad \u2212muy presente en el sistema educativo\u2212 como desencadenante del acoso escolar? <\/strong><\/p>\n<p>La competitividad ayuda a que se produzca el acoso. El <em>bullying\u00a0<\/em>es la tiran\u00eda de la mediocridad: si destacas, te tienen envidia, si no, te desprecian. Cuando los mediocres se instalan en el aula, los que se distinguen ser\u00e1n se\u00f1alados y castigados. Precisamente, uno de los \u00e1mbitos en los que se genera <em>bullying\u00a0<\/em>es en el deporte. Seg\u00fan el ambiente de la escuela, la influencia de la competici\u00f3n puede ayudar a que se produzcan situaciones de acoso. Por ejemplo, se acostumbra a importunar a los ni\u00f1os a los que no se les da bien o no les gusta jugar al f\u00fatbol en el patio del colegio. La tarea de la escuela es crear un clima de aceptaci\u00f3n y de inclusi\u00f3n.<\/p>\n<p><strong>Muchos de los chavales han sido v\u00edctimas y despu\u00e9s han pasado a ser acosadores. \u00bfEs habitual hacer da\u00f1o a los dem\u00e1s cuando previamente te lo han hecho a ti? <\/strong><\/p>\n<p>Tristemente, la soluci\u00f3n m\u00e1s frecuente en Espa\u00f1a en un caso de acoso escolar es el cambio de centro de la v\u00edctima. Esto supone un fracaso de la justicia y del sistema educativo porque quien vence es el acosador. La v\u00edctima, cuando llega a otro colegio o instituto, teme que su experiencia se repita y empieza a acosar a otros para sentirse respetada. Alrededor del 27% de v\u00edctimas, m\u00e1s tarde se convierten en acosadores.<\/p>\n<p><strong>Los ni\u00f1os y ni\u00f1as que soportan el acoso muchas veces callan y no se lo cuentan a sus familias, las cuales permanecen ajenas al sufrimiento de sus hijos. \u00bfEstamos suspendidos en educaci\u00f3n emocional? \u00bfHemos construido una sociedad que no tolera las emociones porque muestran debilidad? <\/strong><\/p>\n<p>Muchas v\u00edctimas nos explican que en sus casas no lo cuentan porque no quieren hacer da\u00f1o a sus madres, concretamente. Prefieren sufrirlo solos y en silencio. Pero es la propia escuela el lugar donde es menos probable que un alumno confiese su situaci\u00f3n. Seg\u00fan las estad\u00edsticas, el 60% de los chavales se lo comunica a otros compa\u00f1eros, el 14% a sus familias y solo el 10% a los profesores. En los colegios, los \u201cchivatos\u201d lo pagan caro. Cuando los profesores conocen alg\u00fan caso de <em>bullying<\/em>, se limitan a castigar al acosador y eso, si no se trabaja con toda la clase, provoca que \u00e9ste se ensa\u00f1e a\u00fan m\u00e1s con la v\u00edctima. En la escuela p\u00fablica, sobre todo, el mecanismo de selecci\u00f3n del profesorado es aprobar una oposici\u00f3n. Deben aprender determinados temas y saber exponerlos. No importa si se comunican bien con los alumnos, si tienen autoridad sobre ellos o si est\u00e1n preparados para dar clase en un barrio marginal. Hay muchos profesores que est\u00e1n de baja psicol\u00f3gica porque no pueden soportar la presi\u00f3n. Sabr\u00e1n muy bien los temas que deben impartir, pero se han olvidado de proporcionar educaci\u00f3n emocional.<\/p>\n<p><strong>La autoestima de las v\u00edctimas queda pr\u00e1cticamente aniquilada en las situaciones de\u00a0<\/strong><em><strong>bullying. <\/strong><\/em><strong>Los acosados, muchas veces, se culpan a ellos mismos de la situaci\u00f3n que est\u00e1n viviendo. \u00bfCu\u00e1l es el razonamiento que les lleva a sentirse culpables? <\/strong><\/p>\n<p>Cuando alguien se siente culpable es porque ya tiene el grado de v\u00edctima. Si te atacan reiteradas veces, llega un momento en que te crees lo que te est\u00e1n diciendo. Lo mismo sucede con la violencia de g\u00e9nero. Sobre todo, en la adolescencia, importa mucho lo que los dem\u00e1s compa\u00f1eros o el grupo en general digan u opinen de ti. El grupo es la referencia porque si no formas parte de \u00e9l, no eres nadie y lo puedes pasar muy mal. En un grupo de adolescentes, quien tiene el poder puede machacar a cualquiera. Las v\u00edctimas consideran que ellos son el problema y se culpabilizan.<\/p>\n<p><strong>\u00bfCu\u00e1les son las asignaturas pendientes de los profesores frente al acoso escolar? <\/strong><\/p>\n<p>Tanto los maestros como los psic\u00f3logos y los pedagogos, cuando acaban la carrera, no saben nada sobre acoso escolar. Los profesores no est\u00e1n preparados para afrontar estos casos. Sigue siendo una asignatura ausente. Debido a la falta de formaci\u00f3n, no saben distinguir las se\u00f1ales que identifican el acoso y act\u00faan de forma incorrecta, por ejemplo, llevando a cabo una mediaci\u00f3n. Est\u00e1 contraindicado juntar en la misma mesa al acosador y al acosado porque, despu\u00e9s, se encontrar\u00e1n fuera y las consecuencias pueden ser graves. La mediaci\u00f3n siempre debe ser entre iguales. Desde la asociaci\u00f3n, realizamos cursos a profesores para que sepan identificar los casos de acoso. Cuando terminan el curso, entienden ciertas situaciones o actitudes que ve\u00edan cada d\u00eda en el colegio, pero que no sab\u00edan distinguir. Las se\u00f1ales que identifican el <em>bullying\u00a0<\/em>son muy variadas. Nosotros hablamos de la \u201cgeograf\u00eda del acoso\u201d. Normalmente, el acosador se instala en medio del patio y la v\u00edctima acostumbra a estar en los rincones, cerca de la sala de profesores o directamente en la biblioteca, donde no hay exposici\u00f3n al peligro. El <em>bullying\u00a0<\/em>sucede cada d\u00eda en los colegios e institutos y constituye una violencia cotidiana, normalizada. El ataque a los dem\u00e1s compa\u00f1eros no se ve como un acto de maldad, sino como una broma. Cuando la violencia se normaliza, desaparece la sensibilidad y no se piensa en el dolor que se puede estar produciendo.<\/p>\n<p><strong>El <\/strong><em><strong>bullying\u00a0<\/strong><\/em><strong>es una experiencia personal que marca para toda la vida y puede acarrear consecuencias emocionales graves y tambi\u00e9n en la interacci\u00f3n en sociedad. \u00bfEs com\u00fan que, incluso habiendo pasado varios a\u00f1os del acoso, se a\u00edslen del mundo y tengan miedo de relacionarse con los dem\u00e1s?\u00a0\u00a0 <\/strong><\/p>\n<p>El principal cuadro que se desarrolla en estos casos es el estr\u00e9s postraum\u00e1tico. Esto provoca fobia social, es decir, la persona afectada no se f\u00eda de nadie, tiene miedo que le vuelvan a atacar y se convierte en alguien hura\u00f1o. Estas personas est\u00e1n a la defensiva porque la vida les ha maltratado en una edad en la que las relaciones humanas son muy importantes. Al final, quedan faltos de habilidades sociales. Reducen sus amistades, los v\u00ednculos sentimentales son complicados y en el trabajo no se relacionan. Por eso, llevamos a cabo el proyecto A.M.O.R, que es muy efectivo porque precisamente se crean grupos de autoayuda y de apoyo emocional. Entre todos se ayudan para conseguir superar las heridas del acoso.<\/p>\n<p><strong>\u00bfLas personas que han sufrido acoso escolar son m\u00e1s reacias, con el paso del tiempo, a acatar demostraciones de afecto por parte de los dem\u00e1s?<\/strong><\/p>\n<p>S\u00ed, seg\u00fan el grado de acoso que hayan sufrido, su desconfianza puede ser extrema. Tienen muchos altibajos emocionales, dudan de s\u00ed mismos y su nivel de autoestima es muy bajo. Mucha gente piensa que la persona que sufre acoso es porque tiene la autoestima baja, y no es as\u00ed. Quien la tiene baja es el acosador, porque una persona que es feliz no necesita atacar al otro. A la v\u00edctima, la autoestima se la han robado.<\/p>\n<p><strong>En este caso, \u00bfcu\u00e1l ser\u00eda una buena manera de tratar con una persona que re\u00fana estas caracter\u00edsticas? \u00bfConsidera que es mejor ayudarla a salir de su aislamiento -aunque se niegue- o dejar que siga en su zona de confort, alejado de un mundo que le asusta? <\/strong><\/p>\n<p>\u00danicamente se puede ayudar a quien quiere recibir ayuda. Son personas vulnerables y no se les puede pedir lo mismo que a otra persona en circunstancias normales. Tienen una dificultad emocional, por eso, hay que tener paciencia y tender la mano. Hay que trabajar mucho para estabilizar las emociones, ya que se pueden conseguir grandes resultados. Nosotros trabajamos con I\u00f1aki Zubizarreta, ex jugador de baloncesto. I\u00f1aki sufri\u00f3 acoso escolar y estuvo dos d\u00edas en la UVI a causa de una paliza. Con \u00e9l, organizamos charlas con alumnos de varios colegios. I\u00f1aki explica su experiencia que va directa al coraz\u00f3n de los chavales, aflorando sentimientos y emociones, abrazos y l\u00e1grimas. Ha luchado mucho para superar situaciones adversas y eso lo ha convertido en la gran persona que es hoy.<\/p>\n<p><strong>Para ocupar su pensamiento, es habitual que las v\u00edctimas recurran, por ejemplo, a los videojuegos para crear as\u00ed un mundo virtual donde refugiarse. \u00bfEs frecuente este comportamiento? <\/strong><\/p>\n<p>Para muchas personas, los videojuegos pueden ser una evasi\u00f3n en la que buscan aquello que no tienen en el mundo real. Esto provoca una descompensaci\u00f3n absoluta entre estas dos realidades porque es en el mundo virtual donde encuentran su satisfacci\u00f3n vital y personal. Si hablamos de las redes sociales, en ellas se reproducen las mejores im\u00e1genes del mejor mundo posible, y la realidad es otra cosa. Nadie sube fotos de sus peores momentos. Adem\u00e1s, hay un dato curioso sobre el <em>bullying\u00a0<\/em>virtual: muchas v\u00edctimas de acoso en las aulas se convierten en ciberacosadores, porque detr\u00e1s de la pantalla se sienten seguros y con poder.<\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><strong>\u00bfEl acoso escolar est\u00e1 penado? <\/strong><\/p>\n<p>El <em>bullying\u00a0<\/em>no existe como figura en el C\u00f3digo Penal. Lo que nosotros reivindicamos no son mejores leyes, sino mejores personas para que \u00e9stas no sean necesarias. No vamos contra el acosador, vamos contra lo que hace. Se trata de un ni\u00f1o equivocado y tenemos que hacerle reflexionar para cambiar su manera de hacer, por su propio bien y el de los dem\u00e1s. Si conseguimos que deje de atacar, el acoso habr\u00e1 llegado a su fin y, a lo mejor, hasta evitamos a la sociedad un futuro maltratador.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Javier P\u00e9rez es psic\u00f3logo y presidente de la Asociaci\u00f3n NACE contra el acoso escolar, que tiene como misi\u00f3n ayudar a las personas que sufren o han sufrido bullying\u00a0ya que \u201csi se ha padecido de una forma intensa y prolongada, las consecuencias te pueden acompa\u00f1ar toda la vida\u201d. 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