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Leemos menos revistas, peri\u00f3dicos y libros y, cuando leemos, lo hacemos con menos continuidad y profundidad, aunque se lean muchas m\u00e1s p\u00e1ginas web.<\/p>\nLeemos y escribimos m\u00e1s que nunca, aunque no sean m\u00e1s que breves mensajes. Y crecen las horas que pasamos en Internet a la vez que las horas que pasamos viendo la televisi\u00f3n.<\/p>\n
Leemos menos revistas, peri\u00f3dicos y libros y, cuando leemos, lo hacemos con menos continuidad y profundidad, aunque se lean muchas m\u00e1s p\u00e1ginas web.<\/p>\n
Leer tinta impresa transfiere sensaciones imposibles de reproducir (a\u00fan) por las pantallas o los libros electr\u00f3nicos. La digitalizaci\u00f3n de los libros ofrece cada vez m\u00e1s ventajas, sobre todo de f\u00e1cil acceso. Sin embargo, hay una diferencia radical entre la lectura tradicional y la digital m\u00e1s all\u00e1 de los aspectos est\u00e9ticos o rom\u00e1nticos: los hiperv\u00ednculos nos dispersan y el contenido se modifica con secciones aptas para la b\u00fasqueda, v\u00eddeos y animaciones\u2026 Y estas modificaciones tambi\u00e9n alteran la manera en que usamos, experimentamos y comprendemos el contenido.<\/p>\n
La Red promueve la lectura fragmentada y selectiva: cada vez leemos menos textos completos (y, si lo hacemos, nos saltamos p\u00e1rrafos con m\u00e1s facilidad).<\/p>\n
A la vez, sucede un fen\u00f3meno curioso: los productos tradicionales est\u00e1n cambiando su aspecto para asemejarse cada vez m\u00e1s a los productos digitales, porque es lo que el lector espera leer. Y el libro, tanto el tradicional como el electr\u00f3nico, tambi\u00e9n est\u00e1 transform\u00e1ndose para adaptarse a la tecnolog\u00eda.<\/p>\n
Frente al ordenador, que es \u201cuna m\u00e1quina de interrupciones constantes\u201d<\/strong>, el libro tradicional te permit\u00eda aislarte y concentrarte sobre un \u00fanico contenido. Pero, como resume Nicholas Carr<\/strong> en Superficiales<\/em>, leer en un libro electr\u00f3nico se parece bastante a leer en una pantalla de ordenador conectado a la Red: incluyen hiperv\u00ednculos, sonido, animaciones, bloc de notas, diccionario y est\u00e1n conectados a redes sociales, de manera que la lectura se ve salpicada de enlaces, v\u00eddeos y otros est\u00edmulos, como ya ocurre con el sitio web Google Books.<\/p>\n Todo ello influye en nuestra capacidad de leer textos profundos con una cuota de atenci\u00f3n sostenida, pues, como se\u00f1ala el psic\u00f3logo Steven Johnson, \u201cla inmersi\u00f3n absoluta en otro mundo creado por el autor podr\u00eda verse comprometida\u201d<\/strong>. El libro electr\u00f3nico nos aboca a terminar leyendo libros tal y como leemos revistas y peri\u00f3dicos: picoteando de aqu\u00ed y de all\u00e1.<\/p>\n Y no solo cambia nuestra forma de leer libros a medida que leemos libros electr\u00f3nicos; la tecnolog\u00eda terminar\u00e1 afectando al tipo de libros que publicar\u00e1n las editoriales. Lo resume N. Carr: \u201cEs ingenuo pensar que los libros no van a cambiar en sus versiones digitales. [\u2026] Y eso ejercer\u00e1 presi\u00f3n tambi\u00e9n sobre los escritores. Ya les ocurre a los periodistas con los titulares de las informaciones, sus noticias tienen que ser buscables, atractivas. Internet ha influido en su forma de titular y tambi\u00e9n podr\u00eda cambiar la forma de escribir de los escritores\u201d.<\/strong><\/p>\n El lector cada vez se huye m\u00e1s de las lecturas farragosas y apuesta por la \u201clectura de autob\u00fas\u201d<\/strong>. Y los escritores y editores, seg\u00fan Steve Johnson<\/strong>, \u201cempezar\u00e1n a preocuparse por c\u00f3mo determinadas p\u00e1ginas o cap\u00edtulos vayan a aparecer en los resultados de Google, y dise\u00f1ar\u00e1n las secciones espec\u00edficamente con la esperanza de que atraigan esa corriente constante de visitantes llegados mediante una b\u00fasqueda. Los p\u00e1rrafos iniciales llevar\u00e1n marcadores descriptivos que orienten a los potenciales buscadores; y se probar\u00e1n distintos t\u00edtulos de cap\u00edtulos para determinar su visibilidad para las b\u00fasquedas\u201d<\/strong>.<\/p>\n El lenguaje se ver\u00e1 alterado, e incluso degradado. El paso de la cultura oral a la cultura escrita modific\u00f3 la manera de expresarse. Los autores descubrieron a un lector atento y comprometido tanto intelectual como emocionalmente con su texto y exploraron la riqueza del lenguaje, que s\u00f3lo pod\u00eda asimilarse a trav\u00e9s de la p\u00e1gina impresa, hasta que se separ\u00f3 totalmente de la forma de expresarse oralmente.<\/p>\n
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